真学 真懂 真用

——二谈“真抓实做、较真碰硬”推进教育实践活动

 

知为行之始，学为用之先。党的群众路线教育实践活动要见成效，须真学、真懂、真用。

真学，就是要端正学习态度，克服浮躁心理和浅尝辄止的不良作风；真懂，就是要吃透精神、把握精髓、融会贯通，并且能够运用理论指导和解决实际问题；真用，当下对于洛阳来说，就是要把开展教育实践活动与“两提两增”、加快建设名副其实的中原经济区副中心城市的各项工作紧密结合起来，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长。

真学、真懂、真用，三者浑然一体，真学才能真懂、真用。其中，真学是总前提，就是要把学习教育放在突出位置，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。学习教育能不能较真碰硬，决定着教育实践活动开展质量的高低。如果敷衍了事、应付交差，理论吃不透、观点摆不正、灵魂不触动，既难以提高思想认识，还可能把学习教育变成形式主义。

毋庸讳言，有个别同志对待学习教育，仍不同程度存在应付心理。有的重形式轻内容，满足于开开会、听听课，画几道杠杠、抄几页笔记，深入思考不够，讨论交流不够，空有架势，不求实效；有的走过场、图省事，学习上不积极、不主动，生搬硬套念材料，照猫画虎写心得，触及思想不够，联系实际不够，敷衍凑合，为学而学……不真学、走形式，就会只开花不结果，会使学习效果大打折扣。

把学习教育环节搞好，必须下“真”功。

要把学习焦裕禄精神贯穿始终。按照省委书记郭庚茂“五个照一照”的要求，广大党员干部要照出差距、照出不足、照出动力，真正知道学习焦裕禄应当学什么、怎么学，真正清楚哪些是对的哪些是错的、哪些该干哪些不该干，真正明白应当做一个什么样的人、做一个什么样的党员、做一个什么样的干部，真正做到深学、细照、笃行。

要在组织学习上较真碰硬。广大党员干部要端正思想认识，解决态度问题，拿出把冷板凳坐热的态度和功夫，真正结合理想信念学，带着使命担当学，带着真挚感情学；要全面系统地学习党的群众路线相关文献和习近平总书记的系列讲话精神，真正学有所悟、学有所得；要拿出硬性措施，规范学习制度，防止流于形式，确保学习实效，真正使群众观点内化于心，融入信仰血脉之中。

要结合实际工作学以致用。在学习过程中要时刻联系实践中的疑惑，有针对性地思考、调研和讨论，学习的成效要拿到实践中检验，让群众打分评判，保证将学习成果落到实处；要带着实践中的问题学，向群众学习、以人民为师，带着群众反馈的意见来学，真正提升团结带领人民群众做好各项工作的能力和水平。

没有根系的发达，哪来枝叶的繁茂？只有真学、真懂、真用，掌握了宗旨意识和群众观点的思想武器，为民务实清廉才能成为自觉选择！